De inhoudelijk-deskundige wetenschappers kijken naar de mate waarin de tussenproducten aansluiten bij recente vakinhoudelijke ontwikkelingen en de kern van het leergebied beslaan, naar de opbouw van de doorlopende leerlijnen en naar de wijze waarop samenhang binnen het leergebied is geborgd.

Per leergebied worden enkele inhoudelijk-deskundige wetenschappers uitgenodigd om op twee momenten in het proces op (tussentijdse) opbrengsten te reflecteren. Deze experts kijken naar de mate waarin de tussenproducten aansluiten bij recente vakinhoudelijke ontwikkelingen en de kern van het leergebied beslaan, naar de opbouw van de doorlopende leerlijnen en naar de wijze waarop samenhang binnen het leergebied is geborgd.

Ik ben universitair hoofddocent cultuureducatie en cultuurbeleid aan de Radboud Universiteit Nijmegen en onderwijsdirecteur van de Faculteit der Letteren aldaar. Mijn onderzoek richt zich voornamelijk op kunst en cultuur in het reguliere onderwijs, de samenwerking tussen scholen en culturele instellingen en het beleid ten aanzien van cultuur(educatie). Ik ben als onderzoeker sinds 2013 betrokken bij het programma Cultuureducatie met kwaliteit.

Edwin van Meerkerk

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.