De inhoudelijk-deskundige wetenschappers kijken naar de mate waarin de tussenproducten aansluiten bij recente vakinhoudelijke ontwikkelingen en de kern van het leergebied beslaan, naar de opbouw van de doorlopende leerlijnen en naar de wijze waarop samenhang binnen het leergebied is geborgd.

Per leergebied worden enkele inhoudelijk-deskundige wetenschappers uitgenodigd om op twee momenten in het proces op (tussentijdse) opbrengsten te reflecteren. Deze experts kijken naar de mate waarin de tussenproducten aansluiten bij recente vakinhoudelijke ontwikkelingen en de kern van het leergebied beslaan, naar de opbouw van de doorlopende leerlijnen en naar de wijze waarop samenhang binnen het leergebied is geborgd.

Ik ben werkzaam aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten als lector Kunsteducatie en senior docent. Samen met co-lector Melissa Bremmer en deelnemers aan onze onderzoeksgroep bestuderen wij kunsteducatieve processen in relatie tot de thema’s curriculum ontwikkeling, interdisciplinariteit en sociaal engagement. Mijn expertise en interesses liggen op het vlak van authentieke kunsteducatie, vakkenintegratie, media-educatie en populaire cultuur.

Emiel Heijnen

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.