Ontwikkelteams

Voor de volgende negen leergebieden zijn ontwikkelteams gevormd: Digitale geletterdheid, Burgerschap, Nederlands, Engels / Moderne vreemde talen, Kunst & Cultuur, Bewegen & Sport, Mens & Natuur, Mens & Maatschappij en Rekenen & Wiskunde. Ieder ontwikkelteam bestaat uit circa 15 leraren en schoolleiders uit het basisonderwijs, speciaal onderwijs, verschillende sectoren van het voortgezet onderwijs en de bestaande disciplines. In het najaar van 2017 konden leraren en schoolleiders zich aanmelden. Bij de selectie van de ontwikkelteams is niet alleen rekening gehouden met spreiding over sectoren, maar ook regionale spreiding, verschillende ervaring en denominatie (religie).

Wat hebben de ontwikkelteams gedaan?

  • Een visie op hun leergebied opgesteld, op basis hiervan ‘grote opdrachten’ (essentie van het leergebied) geformuleerd en deze uitgewerkt in bouwstenen (kennis en vaardigheden). Voor het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Zij hebben aanbevelingen geformuleerd voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
  • Tussentijds steeds hun tussenopbrengsten gepubliceerd met vragen, op basis waarvan zij in gesprek zijn gegaan tijdens conferenties en bijeenkomsten (in totaal aantal).
  • Na elke consultatieperiode alle binnengekomen feedback (totaal aantal) doorgenomen en op basis hiervan hun tussenproducten bijgesteld. 
  • Hun uiteindelijke voorstel gepresenteerd aan minister Slob (Onderwijs).

Ondersteuning ontwikkelteams

De ontwikkelteams zijn in hun opdracht ondersteund door een procesbegeleider die de ontwikkelsessies begeleidde, een inhoudelijk begeleider met kennis van curriculumontwikkeling en een inhoudelijk adviseur die per leergebied de ontwikkelscholen bezocht en zorgde voor de juiste wisselwerking tussen ontwikkelteam en ontwikkelscholen. Daarnaast hebben de ontwikkelteams hulp gehad van vakexperts, wetenschappers, vervolgopleidingen, lerarenopleidingen en vakverenigingen.

Leraar aan zet

Bekijk hier het rapport van onderzoeksbureau Regioplan over wat de deelname aan Curriculum.nu heeft opgeleverd voor de leraren, het proces en de resultaten.


  • Bewegen & Sport
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Burgerschap
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Digitale geletterdheid
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Engels/MVT
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Kunst & Cultuur
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Mens & Maatschappij
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Mens & Natuur
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Nederlands

    Meedoen met curriculum.nu is een kans: meedenken over het onderwijs en het vak Nederlands van de toekomst. Inmiddels ben ik zestien jaren vakdocent (bovenbouw havo/vwo) en ik merk dat het onderwijs, en specifiek het vak Nederlands, toe is aan verandering. Te vaak beschouwen leerlingen het vak Nederlands als een vaardighedenvak zonder échte inhouden. Het vak kan veel interessanter, betekenisvoller en motiverender zijn!

    De taalvaardigheden hebben we natuurlijk wel hard nodig, bij alle vakken. Daarom is samenhang tussen de vakken van groot belang. Het taalonderwijs is daarbij een dragende kracht. Het leergebied Nederlands mag en moet de spil zijn waar het om draait: taal als motor van het leren. Het vak Nederlands, beter gezegd: de docent voor de klas, speelt in dat leerproces een cruciale rol, want taal verbindt!

    Nellianne van Schaik
  • Rekenen & Wiskunde
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.