Ontwikkelteams

Voor de volgende negen leergebieden zijn ontwikkelteams gevormd: Digitale geletterdheid, Burgerschap, Nederlands, Engels / Moderne vreemde talen, Kunst & Cultuur, Bewegen & Sport, Mens & Natuur, Mens & Maatschappij en Rekenen & Wiskunde. Ieder ontwikkelteam bestaat uit circa 15 leraren en schoolleiders uit het basisonderwijs, speciaal onderwijs, verschillende sectoren van het voortgezet onderwijs en de bestaande disciplines. In het najaar van 2017 konden leraren en schoolleiders zich aanmelden. Bij de selectie van de ontwikkelteams is niet alleen rekening gehouden met spreiding over sectoren, maar ook regionale spreiding, verschillende ervaring en denominatie (religie).

Wat hebben de ontwikkelteams gedaan?

  • Een visie op hun leergebied opgesteld, op basis hiervan ‘grote opdrachten’ (essentie van het leergebied) geformuleerd en deze uitgewerkt in bouwstenen (kennis en vaardigheden). Voor het primair onderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Zij hebben aanbevelingen geformuleerd voor de bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
  • Tussentijds steeds hun tussenopbrengsten gepubliceerd met vragen, op basis waarvan zij in gesprek zijn gegaan tijdens conferenties en bijeenkomsten (in totaal aantal).
  • Na elke consultatieperiode alle binnengekomen feedback (totaal aantal) doorgenomen en op basis hiervan hun tussenproducten bijgesteld. 
  • Hun uiteindelijke voorstel gepresenteerd aan minister Slob (Onderwijs).

Ondersteuning ontwikkelteams

De ontwikkelteams zijn in hun opdracht ondersteund door een procesbegeleider die de ontwikkelsessies begeleidde, een inhoudelijk begeleider met kennis van curriculumontwikkeling en een inhoudelijk adviseur die per leergebied de ontwikkelscholen bezocht en zorgde voor de juiste wisselwerking tussen ontwikkelteam en ontwikkelscholen. Daarnaast hebben de ontwikkelteams hulp gehad van vakexperts, wetenschappers, vervolgopleidingen, lerarenopleidingen en vakverenigingen.

Leraar aan zet

Bekijk hier het rapport van onderzoeksbureau Regioplan over wat de deelname aan Curriculum.nu heeft opgeleverd voor de leraren, het proces en de resultaten.


  • Bewegen & Sport
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Burgerschap
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Digitale geletterdheid
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Engels/MVT

    Motivatie om mee te doen aan Curriculum.nu:

    Als coördinator VVTO op mijn basisschool ben ik bijzonder geïnteresseerd in de doorgaande leerlijn naar het VO. Onze leerlingen verlaten het PO namelijk met een flinke voorsprong. Daarnaast zou ik willen dat elke basisschoolleerling de kans krijgt, die mijn leerlingen nu krijgen. Naast op een speelse manier een tweede taal leren, krijgen zij door internationale contacten de kans om zich te ontwikkelen tot wereldburger.

    Wat extra info over mijzelf: 

    Na mijn studie Engelse taal- en letterkunde heb ik lesgegeven op verschillende middelbare scholen. Na een carrière stop heb ik in 2003 besloten het roer om te gooien en mij op het jongere kind te richten. Ik heb de verkorte Pabo opleiding aan de Theo Thijssen Academie doorlopen. Vanaf 2005 geef ik les op een basisschool in Geldermalsen en heb ik mijn achtergrond in kunnen zetten om mijn school als VVTO school op de kaart te zetten. Mijn school heeft inmiddels een aantal jaren het Talentkeurmerk A en ook op het gebied van internationalisering zijn wij flink actief.
    Ik sta 4 dagen in de week voor groep 8 en ben daarnaast bouwcoördinator en VVTO-coördinator.

    Rose Staritsky
  • Kunst & Cultuur
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Mens & Maatschappij
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Mens & Natuur
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Nederlands
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.
  • Rekenen & Wiskunde
    Je hebt geen toestemming om deze inhoud te bekijken.

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.