8ste ontwikkelsessie11 - 12 september 2019
De teams hebben tijdens deze tweedaagse werksessie hun voorstellen voor de herziening van de kerndoelen voor het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en het speciaal onderwijs afgerond op basis van de ontvangen feedback in de periode 7 mei t/m 11 augustus.
7de ontwikkelsessie26 - 28 juni 2019
De ontwikkelteams hebben de tot dan toe binnengekomen feedback op hun conceptvoorstellen bekeken en hiermee de voorstellen aangescherpt.
6de ontwikkelsessie3 - 5 april 2019
Tijdens deze ontwikkelsessie hebben de negen ontwikkelteams gewerkt aan de samenhang tussen de verschillende leergebieden.
Hoe is het voor de leraren en schoolleiders van Curriculum.nu om met zoveel andere leraren uit heel Nederland samen te werken? Wat betekent hun deelname aan Curriculum.nu voor hen als leraar? Bekijk de video!
5de ontwikkelsessie14 - 15 februari 2019
In de vijfde ontwikkelsessie hebben de ontwikkelteams de bouwstenen aangescherpt op basis van de opgehaalde feedback tijdens de periode 11 t/m 27 januari 2019. Deze bouwstenen beschrijven de kennis en vaardigheden die voor alle leerlingen van belang zijn in de verschillende fasen van het primair en voortgezet onderwijs.
4de ontwikkelsessie12 - 14 december 2018
In de vierde ontwikkelsessie hebben de ontwikkelteams de grote opdrachten vastgesteld. Daarnaast hebben de ontwikkelteams een begin gemaakt met het uitwerken van de bouwstenen van kennis en vaardigheden. Deze bouwstenen zijn voor alle leerlingen van belang in de verschillende fases van het primair en voortgezet onderwijs. Ook hierbij is de samenhang met andere leergebieden een belangrijk aandachtspunt.
3de ontwikkelsessie3 - 5 oktober 2018
Van 3 tot 5 oktober kwamen de ontwikkelteams opnieuw bij elkaar. Zij hebben de grote opdrachten aangescherpt op basis van de ontvangen feedback in de periode 5 juni t/m 6 juli. Een belangrijk aandachtspunt tijdens de derde ontwikkelsessie was de samenhang met andere leergebieden.
2de ontwikkelsessie23 - 25 mei 2018
Tijdens de tweede ontwikkelsessie stellen de ontwikkelteams vanuit de visie de grote opdrachten van het leergebied vast en beschrijven ze de fundamentele inzichten in het vak/ leergebied. Dit zijn de kernconcepten, generalisaties of kernprincipes die in een bepaald vak/leergebied centraal staan. De opbrengst van deze fase is een heldere beschrijving van de essentie, de kern, van het vak/leergebied in de vorm van een aantal fundamentele inzichten.
1ste ontwikkelsessie14 - 16 maart 2018
De ontwikkelteams beschrijven de algemene uitgangspunten en de bijdrage van het leergebied aan de hoofddoelen van het onderwijs: hoe draagt het leergebied bij aan kennisontwikkeling en maatschappelijke toerusting? Hoe kijken zij naar het leren van leerlingen en op welke wijze draagt het leergebied bij aan de ontwikkeling van leerlingen? De betrokken vakverenigingen brengen de ontwikkelteams op de hoogte van recente ontwikkelingen, visies per leergebied.