Teamleden Rekenen & Wiskunde

Image

Dorthy van der Male

Goed reken-wiskunde onderwijs is een belangrijke basis om goed te kunnen functioneren in de maatschappij. Een goede, doorlopende leerlijn waarbij doelen op elkaar afgestemd zijn met duidelijke handvatten voor alle leerkrachten vind

Lees meer

Dorthy van der Male

Goed reken-wiskunde onderwijs is een belangrijke basis om goed te kunnen functioneren in de maatschappij. Een goede, doorlopende leerlijn waarbij doelen op elkaar afgestemd zijn met duidelijke handvatten voor alle leerkrachten vind ik hierbij van groot belang. Hier wil ik heel graag een constructieve bijdrage aan leveren!

Image

Esther van Dooren

Vanuit mijn interesse voor en ervaring met het vak en de doelgroepen, lijkt het mij een geweldige kans om mee te denken over de invulling van het onderwijs van morgen. Hoe mooi

Lees meer

Esther van Dooren

Vanuit mijn interesse voor en ervaring met het vak en de doelgroepen, lijkt het mij een geweldige kans om mee te denken over de invulling van het onderwijs van morgen. Hoe mooi is het wanneer er een verbinding komt tussen PO en VO, welke aansluit bij de leerling!

Image

Lia Jaspers

Een unieke kans om het reken-wiskunde onderwijs van de toekomst meer gestalte te geven, niet alleen op de werkvloer maar ook in de ontwikkeling. Ons rekenonderwijs moet meebewegen om aan te sluiten

Lees meer

Lia Jaspers

Een unieke kans om het reken-wiskunde onderwijs van de toekomst meer gestalte te geven, niet alleen op de werkvloer maar ook in de ontwikkeling. Ons rekenonderwijs moet meebewegen om aan te sluiten bij de vaardigheden die onze kinderen in de toekomst nodig hebben.

Image

Lisette Steenbakkers

Elke dag ben ik zoekende naar hoe ik mijn onderwijs goed kan vormgeven zodat de leerlingen uiteindelijk succesvol kunnen invoegen in de maatschappij. Door deel te nemen aan de curriculumherziening kan ik

Lees meer

Lisette Steenbakkers

Elke dag ben ik zoekende naar hoe ik mijn onderwijs goed kan vormgeven zodat de leerlingen uiteindelijk succesvol kunnen invoegen in de maatschappij. Door deel te nemen aan de curriculumherziening kan ik een bijdrage leveren aan het ‘hoe’ en ‘wat’ van goed onderwijs. Dat lijkt me heel erg leuk en uitdagend!

Image

Lotte Schouten -de Beijer

De wereld om ons heen en dus ook om de kinderen heen verandert snel. Ik vind het belangrijk dat de competenties en vaardigheden die de kinderen leren, aansluiten bij de huidige maatschappij.

Lees meer

Lotte Schouten -de Beijer

De wereld om ons heen en dus ook om de kinderen heen verandert snel. Ik vind het belangrijk dat de competenties en vaardigheden die de kinderen leren, aansluiten bij de huidige maatschappij. Op deze manier krijgen we burgers die sterk staan in de maatschappij. Ik vind het een uitdaging om mee te denken en werken aan het nieuwe curriculum voor rekenen.

Image

Maarten Müller

Er is nog zoveel wat we kunnen verbeteren in het reken- en wiskunde onderwijs, maar dan moeten we wel de ruimte hebben om dat te doen. Die ruimte ervaar ik zelden en

Lees meer

Maarten Müller

Er is nog zoveel wat we kunnen verbeteren in het reken- en wiskunde onderwijs, maar dan moeten we wel de ruimte hebben om dat te doen. Die ruimte ervaar ik zelden en zeker niet voor leerlingen die moeite met ons mooie vak hebben. Curriculum.nu is een geweldige kans om weer ruimte te creëren in ons programma, waardoor we voor elke leerling de kans hebben om betere keuzes te maken. Terug naar de basis of juist extra uitdaging. We moeten uit de voortdenderende trein kunnen stappen.

Image

Marco Stoppelenburg

Meewerken aan het onderwijs van de toekomst is voor mij een uitdaging die ik graag aanneem. Ik draag met plezier hieraan mijn steentje bij zodat we samen een stevig fundament voor de

Lees meer

Marco Stoppelenburg

Meewerken aan het onderwijs van de toekomst is voor mij een uitdaging die ik graag aanneem. Ik draag met plezier hieraan mijn steentje bij zodat we samen een stevig fundament voor de toekomst kunnen leggen.

Image

Marco ten Hoff

Ik wil graag meedenken aan een toekomstbestendig curriculum voor Nederland waar leerlingen en docenten samen gemotiveerd mee aan de slag kunnen.

Lees meer

Marco ten Hoff

Ik wil graag meedenken aan een toekomstbestendig curriculum voor Nederland waar leerlingen en docenten samen gemotiveerd mee aan de slag kunnen.

Image

Marianne Lambriex

De maatschappij verandert continu. Onderwijs verandert voortdurend, het wiskundeprogramma moet onderwijsbaar zijn. De inhoud moet leerbaar zijn, en het moet een basis zijn tot verdere groei en bijdrage aan de voortgang van

Lees meer

Marianne Lambriex

De maatschappij verandert continu. Onderwijs verandert voortdurend, het wiskundeprogramma moet onderwijsbaar zijn. De inhoud moet leerbaar zijn, en het moet een basis zijn tot verdere groei en bijdrage aan de voortgang van de maatschappij. Daar wil ik aan bijdragen.

Image

Marieke van Ravenhorst

Ik ben blij dat ik mijn stem vanuit het onderwijsveld mag benutten, daarbij wil ik graag zoeken naar verbinding tussen het PO en VO. Het met elkaar nadenken over welke vaardigheden van

Lees meer

Marieke van Ravenhorst

Ik ben blij dat ik mijn stem vanuit het onderwijsveld mag benutten, daarbij wil ik graag zoeken naar verbinding tussen het PO en VO. Het met elkaar nadenken over welke vaardigheden van belang zijn om aan te leren / mee te geven om onze leerlingen beter voor te kunnen bereiden op een toekomst waarvan we nu nog niet weten hoe die gaat zijn. Het samen kritisch kijken naar welke doelen er aangeboden moeten worden (en waar / wanneer) in het curriculum. Een mooie uitdaging!

Image

Monique van Tiel

Vanuit mijn interesse voor en ervaring met het vakgebied vind ik het een fantastische kans om mee te denken over de toekomst van het rekenen-wiskunde onderwijs. Het is een uitdaging om de

Lees meer

Monique van Tiel

Vanuit mijn interesse voor en ervaring met het vakgebied vind ik het een fantastische kans om mee te denken over de toekomst van het rekenen-wiskunde onderwijs. Het is een uitdaging om de theorie te koppelen aan de praktische uitvoerbaarheid op de scholen.

Image

Roemer Cooiman

Het maakt niet uit hoe je 'het' leert als je 'het' maar leert'' is een vaak gehoorde uitspraak in het onderwijs.Maar wat is 'het' voor rekenen en wiskunde in po en vo

Lees meer

Roemer Cooiman

Het maakt niet uit hoe je 'het' leert als je 'het' maar leert'' is een vaak gehoorde uitspraak in het onderwijs.
Maar wat is 'het' voor rekenen en wiskunde in po en vo voor nu en straks?
Curriculum.nu biedt de mogelijkheid om daar over na te denken en daar wil ik graag een bijdrage aan leveren.

Image

Sabine Brugman

Curriculum.nu voelt als een kans om de ruimte te vinden om kinderen op een andere manier te laten werken binnen het reken- en wiskunde onderwijs en mee te gaan met de nieuwe

Lees meer

Sabine Brugman

Curriculum.nu voelt als een kans om de ruimte te vinden om kinderen op een andere manier te laten werken binnen het reken- en wiskunde onderwijs en mee te gaan met de nieuwe ontwikkelingen. Het zoeken naar de mogelijkheden in plaats van onmogelijkheden is erg belangrijk binnen het algehele onderwijs. Ik wil graag een bijdrage leveren aan de curriculumherziening door vanuit de praktijk te kijken hoe we het reken- wiskunde onderwijs goed vorm kunnen geven. Ik wil mijn leerlingen met plezier laten rekenen en als dat even anders kan dan alleen vanuit de methode, doe ik dat maar al te graag.