Hoe kunnen we de plek van lezen en literatuur in het nieuwe curriculum het beste borgen? Het ontwikkelteam Nederlands heeft drie grote opdrachten benoemd die met lezen en literaire competentie te maken hebben: Een sterke taalbasis draagt bij aan de taal- en denkontwikkeling (GO1), Leesbevordering en literaire competentie stimuleren leerlingen om lezers te worden en te blijven (GO6) en Experimenteren met taal en taalvormen stimuleert het creatieve proces (GO7). Op 31 oktober besprak ontwikkelteam Nederlands deze grote opdrachten met leesbevorderaars en leesexperts tijdens een expertmeeting van Stichting Lezen, met o.a. Inouk Boerma (opleider iPabo), Floor van Renssen (opleider Hogeschool Windesheim) en Erwin Mantingh (lerarenopleider en vakdidacticus Universiteit van Utrecht). Lees hier welke aanbevelingen zij het ontwikkelteam Nederlands meegegeven hebben.