‘Leraren aan zet voor herijking Curriculum’

Tot 13 oktober kunnen leraren en schoolleiders zich aanmelden voor het programma om mee te denken over de herijking van het onderwijscurriculum. ‘Dit is het moment dat leraren van zich kunnen laten horen, we moeten het moment pakken, anders ben ik bang dat de  politiek het weer overneemt’, aldus lerares Arianne van Os en tevens lid van het CNV Onderwijs. ‘Ik ben zo blij dat we zelf inspraak krijgen in het bouwen van het nieuwe curriculum, juist als leraar weet je waar het wringt en wat juist wel heel goed gaat’. Loek Schueler, voorzitter CNV Onderwijs, voegt daar aan toe: ‘Verandering op zich moet geen doel zijn, want wat goed is, moet goed blijven. Tien jaar geleden had nog bijna geen leerling een mobiele telefoon, nu heeft elk kind er een. Dan is het goed om te kijken hoe je dit soort ontwikkelingen kunt gebruiken in de les. Er zijn echter wel heel veel dingen verouderd in ons onderwijs waar goed naar gekeken moet worden en waar we over moeten beslissen hoe we daar in de toekomst mee om gaan.’

Digitalisering

‘Neem als voorbeeld digitalisering. Er zijn veel tools in de scholen om digitaal te werken. Computers, tablets, digibords noem maar op. Maar we hebben nooit vastgelegd hoe kinderen zich daarmee moeten ontwikkelen. Hoe gaan we om met de digitale vaardigheden?’ vraagt Schueler zich af. Van Os is vorig jaar naar Canada afgereisd om te zien hoe scholen daar omgaan met digitalisering. ‘In Canada hebben ze digitalisering al meegenomen in de curriculum vernieuwing. Je ziet direct wat een positief effect dat heeft op het onderwijs. Leerlingen volgen op een tablet hun eigen ontwikkeling tijdens de gymles. Hoe ver of hoog sprong ik vorige maand? En hoever ben ik nu?’

Burgerschap

Schueler vervolgt: ‘Burgerschap is ook een duidelijk voorbeeld. Onze maatschappij vraagt steeds meer van leerlingen. Wie ben je, wat vind je, waarom vind je dat, hoe presenteer je jezelf? Dit heeft veel impact op wat leerlingen moeten kennen en kunnen om ze klaar te stomen voor het bedrijfsleven. Er zijn zeker scholen die hiermee bezig zijn, maar hoe we hier mee omgaan is nog niet verankerd.’

Goede energie

‘Ik ben ervan overtuigd dat door de belangrijke rol die leraren en schoolleiders in deze ontwikkeling spelen, veel kennis en ervaring vanuit de praktijk wordt opgehaald. Dit is cruciaal om het onderwijs van de toekomst vorm en inhoud te geven en te zorgen dat het onderwijs van de toekomst veel herkenbaarder voor ze zal zijn. Dit zal de werkdruk ook verlagen en goede energie aan iedereen die in het onderwijs werkt geven’, aldus Schueler. Van Os: ‘Wij zijn als leraren nu echt zelf aan zet. Juist door actief mee te doen zorgen we ervoor dat dit geen papieren exercitie wordt. We moeten nu investeren om daar straks de vruchten van te plukken.’

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.