Formatief evalueren op Marianum

Als ontwikkelschool doen we mee met curriculum.nu voor de moderne vreemde talen. Naast het ophalen van feedback bij de verschillende groepen over de tussenproducten en het meedenken over de visie, grote opdrachten en bouwstenen, mochten we ook onze eigen ontwikkelvraag centraal stellen. Aangezien onze school “op weg naar een formatieve cultuur” als speerpunt heeft, wilden we bij de moderne vreemde talen handvatten krijgen hoe formatief evalueren er voor ons uit zou kunnen zien. Daarvoor kwam Bas Trimbos van de SLO op 26 september naar Groenlo voor het verzorgen van een taalmiddag. We waren aanwezig met 15 collega’s Engels, Duits en Frans en ook een collega van een school in de buurt sloot aan omdat zij het thema formatief evalueren interessant vindt. Op basis van de input die Bas Trimbos van ons had gekregen startte hij de taalmiddag met twee modellen (Wiliam en Gulikers & Baartman) over formatief evalueren.

Ook haalde hij een aantal voorbeelden aan van misconcepties over formatief evalueren. Met name het verhelderen van leerdoelen en succescriteria met behulp van exemplarische uitwerkingen om een neus voor kwaliteit te ontwikkelen sprak aan. Ook de rol van de (mede)leerling in het leerproces is van belang. Hoe betrek je leerlingen om meer eigenaarschap te krijgen over dat leerproces en waarom is dat belangrijk, waren zaken die aan bod kwamen. In het praktische deel van

de middag zijn we samen aan de slag gegaan met het uitwerken van lessenseries waarbij de formatieve evaluatiecyclus van Gulikers & Baartman centraal stond. Samen werken aan een gezamenlijke koers vraagt om tijd maar ook om kennis. We zijn nog lang niet uitgeleerd maar dit soort taalmiddagen helpt ons weer een stukje verder om de gezamenlijke koers van de school invulling te geven op het niveau van de moderne vreemde talen.’

Deze tekst is geschreven door Leonie Koekoek (docente Frans) en Marianna de Kuijer (docente Engels).

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.