De leraar als curriculumontwikkelaar

Deze blog is geschreven door Maarten Muller, lid van het ontwikkelteam Rekenen & Wiskunde.

Een rol in ontwikkeling

“Wist je waar je aan begon, toen je solliciteerde voor een plek binnen het ontwikkelteam ‘Rekenen & Wiskunde’?” Een vraag die ik inmiddels een aantal keer heb mogen beantwoorden. Ik verwachtte vooral dat het een leuke, interessante en uitdagende klus zou zijn en mijn verwachting bleek volledig uit te komen. Iedereen die zich een meer gedetailleerde voorstelling maakte van het proces, heeft inmiddels zijn verwachtingen bij moeten stellen. Het is niet beter, niet minder goed,… het hele proces laat zich niet goed voorspellen, maar leuk is het wel.

Het is hard werken. Het is nieuwe dingen leren. Het is samenwerken op hoog niveau. Het is … . Dit lijstje kan eindeloos aangevuld worden.

Bij het project curriculum.nu komt heel wat kijken.

  • Aan de ene kant zijn er de experts van het vakgebied die wetenschappelijk kunnen en willen  onderbouwen hoe de didactische leerlijn eruit zou moeten zien.
  • Aan de andere kant is er het werkveld dat vooral zo snel mogelijk wil weten hoe alles er concreet uit gaat zien.
  • Daarnaast is er nog het inhoudelijke proces van het ontwikkelen en schrijven van een curriculum waarvan de expertise vooral bij het SLO ligt.
  • Daarnaast is er de politiek die op de hoogte gehouden wil worden en straks moet beslissen wat er met de opbrengsten gaat gebeuren.
  • En dan nog alle belangenorganisaties die graag hun inbreng willen hebben.

Het project curriculum.nu is een zelflerend proces. Een proces van deze omvang op het gebied van curriculumherziening heeft niet eerder plaats gevonden en dus ligt er geen draaiboek. Dat betekent proberen, fouten maken, bijstellen en ondertussen het vertrouwen van alle betrokken én geïnteresseerden partijen vasthouden.

De rol van de leraar als curriculumontwikkelaar wordt voor ons ook steeds meer duidelijk. Laat je goed informeren door de experts. Maak goede inhoudelijke keuzes, gebaseerd op je eigen praktijkervaring, onderzoek de feedback van iedereen die reageert op de tussenproducten. Vertaal het zo concreet als mogelijk, binnen de fase waarin je zit, naar het werkveld. Houd ondertussen iedereen goed op de hoogte van wat je aan het doen bent zodat alle partijen kritisch, maar constructief aangesloten blijven.

Een peulenschilletje dus,…

We hebben net weer een driedaagse achter de rug. Het was inderdaad weer leerzaam, interessant en uitdagend. Verder was het ook heel erg vermoeiend. Het voelde als 150 rijden op een weg waar je maar 80 mag.

Op dit moment staan we volledig achter de stukken die we gaan opleveren. Als we alle feedback hebben gehad, gaan we vast weer van alles bijstellen. Vergeef het ons dat het nog niet perfect is, maar jullie kunnen ons allemaal helpen om het nog beter te maken dan het nu al is. Vanaf 16 oktober start de derde consultatiefase. Ga naar www.curriculum.nu en praat mee.

 

Op de hoogte blijven?

Meld je nu aan en blijf op de hoogte van de laatste ontwikkelingen en het laatste nieuws rondom het landelijk curriculum.